CDS-PP: novo estatuto do aluno é um "erro histórico"

ClioII

Membro histórico
http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1308631&idCanal=58

Olha eu a apoiar um tipo que não suporto nem pintado de amarelo! [:)]


Mas a verdade é que o tipo, desta vez, até tem razão: isto de não haver limites de faltas, de os meninos não chumbarem com faltas e o professor ainda ter de dar a essas criaturas um examezinho especial no fim para salvar as criancinhas baldas... é de rir para não chorar! [8b]

Mas que belo estatuto! Cada vez mais a escola é para passear e não para aprender! [8b]
 
Este regime é para evitar que ande pessoal na escola obrigado, dificultando muitas vezes a aprendizagem dos restantes colegas. Os professores até agradecem.
 
Este regime é para evitar que ande pessoal na escola obrigado, dificultando muitas vezes a aprendizagem dos restantes colegas. Os professores até agradecem.

Estás a brincar? :confused:

Dantes, gajo que chumbava por faltas deixava de ir às aulas, ponto parágrafo.

Com este regime, o tipo pode lá ir de vez em quando se lhe apetecer chatear a molécula a alguém, e isto quando quiser.

E o prof. ainda tem de fazer um teste especial para o "coitado"!

Achas mesmo que agradecem? [:blush:]
 
Estás a brincar? :confused:

Dantes, gajo que chumbava por faltas deixava de ir às aulas, ponto parágrafo.

Com este regime, o tipo pode lá ir de vez em quando se lhe apetecer chatear a molécula a alguém, e isto quando quiser.

E o prof. ainda tem de fazer um teste especial para o "coitado"!

Achas mesmo que agradecem? [:blush:]

Mas ao menos vai passando sempre e acaba a escolaridade obrigatória com os 14 ou 15 anos normais.
 
http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1308631&idCanal=58

Olha eu a apoiar um tipo que não suporto nem pintado de amarelo! [:)]


Mas a verdade é que o tipo, desta vez, até tem razão: isto de não haver limites de faltas, de os meninos não chumbarem com faltas e o professor ainda ter de dar a essas criaturas um examezinho especial no fim para salvar as criancinhas baldas... é de rir para não chorar! [8b]

Mas que belo estatuto! Cada vez mais a escola é para passear e não para aprender! [8b]

Em Portugal, cada vez mais, o frequentar uma escola pouco tem a ver com aprender...

Por isso, e como sei por experiência própria, que o conhecimento depende cada vez menos da frequência das aulas, compreendo a actualização do estatuto do aluno.

E então para alunos que levem o conhecimento a sério, a frequência de uma escola portuguesa, em geral, só pode ser um equívoco ou uma experiência controlada mas de alto risco...
 
É bom continuar a enterrar o ensino.

Agora distribuem-se diplomas a torto e a direito e de um momento pro outro vamos ser um dos países mais cultos da europa.. not [8b]

Digo-vos mais, se eu fosse empresário, não contratava um único funcionário que me aparecesse com estudos realizados nas Novas Oportunidades (de estar quietos).

Este artigo é só mais uma bela iniciativa..
 
http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1308631&idCanal=58

Olha eu a apoiar um tipo que não suporto nem pintado de amarelo! [:)]


Mas a verdade é que o tipo, desta vez, até tem razão: isto de não haver limites de faltas, de os meninos não chumbarem com faltas e o professor ainda ter de dar a essas criaturas um examezinho especial no fim para salvar as criancinhas baldas... é de rir para não chorar! [8b]

Mas que belo estatuto! Cada vez mais a escola é para passear e não para aprender! [8b]
Essa noticia é vergonhosamente tendenciosa, não concordo com a maioria das politicas deste governo, e no caso especifico de educação a maioria delas tem sido vergonhosas, mas neste caso creio que até será benéfico, uma vez que aos faltosos será exigido provas/exames adicionais de verificação de conhecimentos e aos professores serão dados mais poderes para melhor gerir a disciplina nas salas.

Mas tb acho que enquanto não se incentivar e criar condições para uma verdadeira acessibilidade ao ensino a todos e uma valorização do mesmo, esta medida vai resultar a medio/longo prazo num aumento do numero de repetentes a destabilizar o clima das escolas.

É um passo no sentido certo, mas que se terá de apoiar noutras medidas.
 
Mas ao menos vai passando sempre e acaba a escolaridade obrigatória com os 14 ou 15 anos normais.

"Acabar a escolaridade obrigatória" devia, quanto a mim, ter atingido um patamar de conhecimentos e competências mínimo. Se é só para picar o ponto, acabem com as salas de aula e despeçam os professores, fica só o recreio.
 
Essa noticia é vergonhosamente tendenciosa, não concordo com a maioria das politicas deste governo, e no caso especifico de educação a maioria delas tem sido vergonhosas, mas neste caso creio que até será benéfico, uma vez que aos faltosos será exigido provas/exames adicionais de verificação de conhecimentos e aos professores serão dados mais poderes para melhor gerir a disciplina nas salas.

Mas tb acho que enquanto não se incentivar e criar condições para uma verdadeira acessibilidade ao ensino a todos e uma valorização do mesmo, esta medida vai resultar a medio/longo prazo num aumento do numero de repetentes a destabilizar o clima das escolas.

É um passo no sentido certo, mas que se terá de apoiar noutras medidas.

Serão exigidas provas adicionais?!? Que "adicionais"? Então o gajo baldou-se o ano todo e ainda lhe é dada a oportunidade de fazer um exame extra para poder passar? Nem acredito no que leio...
 
A menos que a ministra seja mentirosa..

...o que estava previsto era +/- isto:

Novo estatuto do aluno reforça autoridade disciplinar dos professores


12.04.2007 - 15h40 Lusa, PUBLICO.PT



O Governo aprovou hoje uma proposta que altera o estatuto do aluno dos ensinos básico e secundário, com o objectivo de reforçar a autoridade disciplinar dos professores e das direcções das escolas.
A proposta de lei foi apresentada aos jornalistas no final da reunião do Conselho de Ministros pela titular da pasta da Educação, Maria de Lurdes Rodrigues.

Segundo a ministra, o actual estatuto do aluno foi aprovado em 2002, mas "ao fim de quatro anos de vigência revelou-se insuficiente para resolver os problemas disciplinares nas escolas, sobretudo devido à sua excessiva burocratização".

Quando a nova lei entrar em vigor, explicou, "a maior parte das medidas disciplinares passa a ser aplicada com autonomia de avaliação e decisão por parte dos professores e órgãos de gestão da escola".

O diploma prevê que "passa a ser da responsabilidade dos conselhos executivos das escolas a decisão final sobre todas as medidas disciplinares, com excepção das medidas de transferência ou expulsão, cuja aplicação deverá envolver também as direcções regionais de educação".

O projecto prevê também a simplificação dos procedimentos para a sanção dos alunos, o que, na perspectiva do Governo, tornará "mais eficientes úteis em termos pedagógicos, as medidas disciplinares", ainda que deva ser salvaguardada "a necessária informação aos encarregados de educação e o direito de defesa dos alunos".

Para as medidas correctivas deixará de ser necessária a realização de procedimentos formais, como a realização extraordinária de conselhos de turma, "passando a comunicação aos encarregados de educação a ser a única formalidade a ser exigida", lê-se no comunicado divulgado pelo Executivo.

Outra das novidades da nova proposta de estatuto consiste na não reprovação automática do aluno que ultrapasse o limite estipulado de faltas injustificadas. Contudo, para não ficar retido, o aluno será obrigado a realizar um exame final às disciplinas em causa.

O documento prevê também uma maior responsabilização dos encarregados de educação no dever de assiduidade dos alunos. "A frequência com que os pais vão ser chamados à escola para serem informados da faltas dos alunos vai aumentar e muito", afirmou a ministra, garantindo que serão dados instrumentos aos órgãos de direcção para reagir a estas situações.

http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1290987&idCanal=
E a menos que no cds sejam uma grupo de mentirosos...

...de repente este post ficou estranho :sh).


Bem recomeçando, a proposta de Abril deste ano (ver noticia acima (*)) até não era má (muito má pelo menos, pq óptima tb não era), mas segundo o cds o que a ministra tem agora, não me parece muito boa ideia.

Se assim for concordo contigo ClioII.
 
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Vale a pena parar um pouco e atentar noutros pontos de vista.

Passe a publicidade, aqui vai a sugestão.

Se puderem, não deixem de ler "A Pedagogia da Avestruz", do mesmo autor e "o Eduquês" de Nuno Crato...

LB.jpg

A Lógica dos Burros - O Lado Negro das Políticas Educativas

Autor: Gabriel Mithá Ribeiro
Uma obra acutilante que nos ajuda a preparar o futuro de Portugal!
Com prefácio do Prof. Marcelo Rebelo de Sousa
Professores, alunos, pais, políticos, analistas, pessoas interessadas na qualidade da vida pública — é vasto o universo dos directamente afectados ou preocupados com o sistema de ensino.
Gabriel Mithá Ribeiro, uma figura atenta à realidade do ensino em Portugal, que tem colaborado em diversas publicações, aponta o dedo a áreas cruciais sistematicamente ignoradas ou mal geridas por sucessivas tutelas. Refere-se o autor, entre outros domínios, ao controlo ideológico do ensino pelo lóbi dos «cientistas da educação & associados»; à indisciplina crescente; ao facilistismo nas avaliações; ao que considera imbecilidades curriculares; à burocracia estupidificante; à gestão caciquista das escolas; ao excesso de número de alunos por turma; à desvalorização da componente académica ou científica em favor da pedagógico-burocrática na preparação dos docentes; ou ao experimentalismo pedagógico irresponsável e recorrente. Mas o autor não se limita a criticar posturas que considera roçar a irresponsabilidade por parte de quem governa a educação. Mais do que isso, elabora um programa estruturado, assente em argumentos e propostas coerentes, tendo em vista transformações de fundo no ensino.
Por todas essas razões, este é um livro indispensável a todos os pais, professores, educadores, alunos, políticos e cidadãos conscientes.


in: Publicações Europa - América
 
Última edição:
Seja qual for a mudança, que se saia da mediocridade.

Muitas vezes chega-se lá via tentativa/erro. Se não se fizer nenhuma, ficaremos eternamente mergulhados neste lodaçal.

E temos de fixar o objectivo de levar a educação a todos. Depois, procurar que ela seja excelente.

Quanto às opções a tomar, penso que acima de tudo se deve tentar fixar o aluno à escola.

Mas neste domínio há vários exemplos a nível mundial, do bom, mau e assim/assim.

Deveria ter-se criado 2 a 3 modelos e colocado a opinião pública a discuti-los, essencialmente quem mais está por dentro disto: Os professores.
 
A menos que a ministra seja mentirosa..

...o que estava previsto era +/- isto:

E a menos que no cds sejam uma grupo de mentirosos...

...de repente este post ficou estranho :sh).



O "Estatuto do Aluno" tem partes positivas e partes negativas. Eu não quis dizer que TODO o documento é mau.

Assim, está previsto reforço de autoridade e disciplina, concordo.

Faltas a torto e a direito com um examezinho extra a ver se ainda passa, não concordo.

Acho que estamos de acordo, Nthor! [;)]
 
O problema é que a violência, o abandono escolar e o insucesso não se resolvem por decreto...

Trabalho, rigor, exigência, em oposição ao facilitismo e à ditadura das estatísticas que a UE espera...

Não se tapa o sol com uma peneira.
Dito de outro modo: façam as mudanças, sem medo! Vamos em frente. Mas mudem realmente o que é necessário mudar!

Já foram dados alguns passos. É verdade. Mas muito tímidos e despudoradamente servidos à opinião pública como arrojados, reformistas e inovadores!

Vou ali, já venho!
 
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