Mãe de Aluna Agride Professora
- Iniciador de tópicos zerorpm
- Data de início
zerorpm
New member
TURBO
Suspenso
E alguém disse que não?[8b] , como todas as profissões/ocupações são dignas desde a mais simples á mais complexa mas estamos a falar de uma profissão específica e de uma notícia em particular não? = Professor (a) de Ensino qual seja ele o grau.
Boa noite Basini.
O professor não tem que se armar em mandão ou ser amigo dos seus alunos.
Discordo em absoluto da tua posição.
O professor é pago para ensinar, motivar a aprender, ...., e como qualquer profissional deve fazê-lo mediante as mais básicas regras de educação, respeito e inteligência social.
Acrescento a sedução. Um professor tem que saber seduzir os seus alunos, independentemente da idade do público alvo. Na minha modesta opinião, esta é fundamental.
Afinal o professor lida com pessoas e não com coisas.
Agora, não tenhas dúvidas que se o professor, desde o 1.º instante da 1.ª aula não souber exercer a disciplina, a autoridade que possui, então, é melhor esquecer, porque só consegue fazer algo se os alunos estiverem ali apenas para aprender. Nestes casos o professor pode ser o maior ranhoso, mas desde que saiba algo de importante para ensinar, atura-se.
O professor não tem que se armar em mandão ou ser amigo dos seus alunos.
Discordo em absoluto da tua posição.
O professor é pago para ensinar, motivar a aprender, ...., e como qualquer profissional deve fazê-lo mediante as mais básicas regras de educação, respeito e inteligência social.
Acrescento a sedução. Um professor tem que saber seduzir os seus alunos, independentemente da idade do público alvo. Na minha modesta opinião, esta é fundamental.
Afinal o professor lida com pessoas e não com coisas.
Agora, não tenhas dúvidas que se o professor, desde o 1.º instante da 1.ª aula não souber exercer a disciplina, a autoridade que possui, então, é melhor esquecer, porque só consegue fazer algo se os alunos estiverem ali apenas para aprender. Nestes casos o professor pode ser o maior ranhoso, mas desde que saiba algo de importante para ensinar, atura-se.
TURBO
Suspenso
Só para acrescentar mais uma agressão a um professor.
"É o segundo caso de agressão a professores que acontece num espaço de dois dias.
Ontem, terça-feira, no Porto, o avô de um aluno bateu no professor enquanto decorria uma aula de desporto. O docente precisou de ser assistido mais tarde no Hospital de Matosinhos.
Já na segunda-feira, também na Invicta, na Escola Primária do Cerco, uma docente foi assistida no Hospital de S. João depois de ser agredida pela mãe de uma aluna.
Divulgado relatório sobre agressões
No último ano lectivo registaram-se, em média, duas agressões a professores por cada dia de aulas, o que dá um total de 390.
Estes dados foram divulgados ontem ao Parlamento pelo Observatório de Segurança Nacional. A Federação Nacional dos Sindicatos de Educação (FNE) considera esta situação “inaceitável” e propõe uma alteração legislativa que considere estas agressões como crime público.
Caso isto aconteça, a abertura de um processo ficará a cargo do Ministério Público, logo que este tenha conhecimento do caso e mesmo que a vítima não apresente queixa.
A FNE irá formalizar esta proposta este sábado, na reunião do seu secretariado nacional, após a qual a proposta será enviada para o Ministério da Educação “com carácter de urgência”.
RR"
In http://www.rr.pt/InformacaoDetalhe.aspx?AreaId=11&SubAreaId=39&ContentId=198739
"É o segundo caso de agressão a professores que acontece num espaço de dois dias.
Ontem, terça-feira, no Porto, o avô de um aluno bateu no professor enquanto decorria uma aula de desporto. O docente precisou de ser assistido mais tarde no Hospital de Matosinhos.
Já na segunda-feira, também na Invicta, na Escola Primária do Cerco, uma docente foi assistida no Hospital de S. João depois de ser agredida pela mãe de uma aluna.
Divulgado relatório sobre agressões
No último ano lectivo registaram-se, em média, duas agressões a professores por cada dia de aulas, o que dá um total de 390.
Estes dados foram divulgados ontem ao Parlamento pelo Observatório de Segurança Nacional. A Federação Nacional dos Sindicatos de Educação (FNE) considera esta situação “inaceitável” e propõe uma alteração legislativa que considere estas agressões como crime público.
Caso isto aconteça, a abertura de um processo ficará a cargo do Ministério Público, logo que este tenha conhecimento do caso e mesmo que a vítima não apresente queixa.
A FNE irá formalizar esta proposta este sábado, na reunião do seu secretariado nacional, após a qual a proposta será enviada para o Ministério da Educação “com carácter de urgência”.
RR"
In http://www.rr.pt/InformacaoDetalhe.aspx?AreaId=11&SubAreaId=39&ContentId=198739
"Acrescento a sedução. Um professor tem que saber seduzir os seus alunos, independentemente da idade do público alvo. Na minha modesta opinião, esta é fundamental."
Pois, também vi esse filme. Chamava-se " O clube dos poetas mortos".
Um professor NÃO tem nada que saber seduzir os alunos, tem de os ensinar.
Essa da "sedução" é a grande desculpa - deles alunos - chegarem ao 12.º ano com notas negativas nas disciplinas nucleares "Ah e tal, nunca ninguém me seduziu para estudar..".
Pois, também vi esse filme. Chamava-se " O clube dos poetas mortos".
Um professor NÃO tem nada que saber seduzir os alunos, tem de os ensinar.
Essa da "sedução" é a grande desculpa - deles alunos - chegarem ao 12.º ano com notas negativas nas disciplinas nucleares "Ah e tal, nunca ninguém me seduziu para estudar..".
sgarcsa
New member
Tal como em todas as profissões,há bons e maus professores.
Mas por muito que as vezes (tal como no resto das profissões) alguns professores se excedessem ou cometessem erros,a agressão física é impensável..mas quando nos toca a nós tudo é possivel..
E as razões passionais sobrepoem-se às racionais..[s)]
Mas por muito que as vezes (tal como no resto das profissões) alguns professores se excedessem ou cometessem erros,a agressão física é impensável..mas quando nos toca a nós tudo é possivel..
E as razões passionais sobrepoem-se às racionais..[s)]
Manoel
Piloto de Montanha
Há por aqui muita gente a opinar sem saber do que fala.
Informem-se. Leiam!
Dogmas do desastre do ensino
http://pascal.iseg.utl.pt/~ncrato/Recortes/GMithaRibeiro_Publico_20031230.html
A pedagogia romântica e a falta de senso
http://pascal.iseg.utl.pt/~ncrato/Recortes/EducacaoBomSenso.htm
Pós-modernismo em Portugal (incluindo o debate A.M. Baptista - Boaventura Sousa Santos)
http://pascal.iseg.utl.pt/~ncrato/Recortes/Recortes.html#2
Informem-se. Leiam!
Dogmas do desastre do ensino
http://pascal.iseg.utl.pt/~ncrato/Recortes/GMithaRibeiro_Publico_20031230.html
A pedagogia romântica e a falta de senso
http://pascal.iseg.utl.pt/~ncrato/Recortes/EducacaoBomSenso.htm
Pós-modernismo em Portugal (incluindo o debate A.M. Baptista - Boaventura Sousa Santos)
http://pascal.iseg.utl.pt/~ncrato/Recortes/Recortes.html#2
K2000
New member
Há aqui gente que conta a sua história do lado que melhor conhece, todos nós já fomos alunos, mas quantos de nós temos ou tivemos alunos à nossa frente?
Um professor não tem de ser amigo, tem de ser uma figura de autoridade que se faça respeitar, que respeite os alunos e que faça o seu trabalho de forma competente, isso implica usar métodos de ensino adequados às matérias, mas sobretudo aos alunos que tem pela frente. O trabalho desenvolvido com uma determinada turma, pode ter de ser diferente de outra.
O senhor FGO, é de facto incoerente nos seus propósitos, tão depressa repudia a violência física como de seguida incita à violência. Para desviar a conversa ainda invoca outras profissões que não foram sequer para aqui chamadas, só ele se lembrou de falar delas.
Nunca um professor deve de bater num aluno, isso é o primeiro ponto, quem o fizer terá de responder por isso. Nunca um cidadão pode bater noutro cidadão, caso contrário terá de responder por isso, é tão simples quanto isso.
Um professor não tem de ser amigo, tem de ser uma figura de autoridade que se faça respeitar, que respeite os alunos e que faça o seu trabalho de forma competente, isso implica usar métodos de ensino adequados às matérias, mas sobretudo aos alunos que tem pela frente. O trabalho desenvolvido com uma determinada turma, pode ter de ser diferente de outra.
O senhor FGO, é de facto incoerente nos seus propósitos, tão depressa repudia a violência física como de seguida incita à violência. Para desviar a conversa ainda invoca outras profissões que não foram sequer para aqui chamadas, só ele se lembrou de falar delas.
Nunca um professor deve de bater num aluno, isso é o primeiro ponto, quem o fizer terá de responder por isso. Nunca um cidadão pode bater noutro cidadão, caso contrário terá de responder por isso, é tão simples quanto isso.
Não me venhas com filmes ou histórias de carochinha.
Tens alguma dúvida de que para manter uma turma de 30, 40, 60 e mais pessoas atentas por 120 minutos, cada aula, durante um semestre inteiro, não tens que saber o que é sedução?
Sedução para saberes incutir interesse nas pessoas para quererem aprender.
Mas claro, ou possuis conhecimento e auto-confiança para o saberes utilizar, ou a sedução por si só não chega.
Tens alguma dúvida de que para manter uma turma de 30, 40, 60 e mais pessoas atentas por 120 minutos, cada aula, durante um semestre inteiro, não tens que saber o que é sedução?
Sedução para saberes incutir interesse nas pessoas para quererem aprender.
Mas claro, ou possuis conhecimento e auto-confiança para o saberes utilizar, ou a sedução por si só não chega.
Turmas de 60...?
O argumento da sedução, de que a escola tem de ser um lugar de prazer, de que tem de se cativar, tudo serve para facilitar, nunca se falando que a escola, para os alunos, é um local de trabalho. E depois admiram-se coom os nossos resultados escolares...
Nephilim
Banido
Concordo com isso tudo!
Penso que um dos problemas fundamentais seja logo a admissão e a formação dos professores, que concorrem com uma media para entrar mas nem todos tem vocação, uma coisa é ensinar, outra é ensinar e lidar numa escola problemática em que as coisas não se limitam a ensinar uma materia. Conheci professores que tinham prazer a trabalharem em escolas problemáticas e em programas de reencerção social e coisas do estilo...o que uns não gostam, gostam outros.
K2000
New member
Sedução em termos abstractos não sei o que é.
O que sei é que a maneira como apresentamos os conteudos, os materiais as actividades podem levar ao interesse ou ao desinteresse. Umas vezes funciona bem, outras vezes nem por isso. O que sei é que cada aula tem de estar minimamente bem enquadrada em relação ao "target", enquanto que numa turma de "bons alunos" podes desenvolver a matéria com toda a confiança e celeridade, numa turma mais "problemática" terás de desenvolver actividades muito mais lúdicas e ter em especial atenção as dificuldades dos alunos.
E claro, depende das idades e do meio onde vivem não é verdade... Imagino que apanhar alunos de meios problemáticos será substancialmente diferente de alunos de meios desfavorecidos, é como em tudo na via, há que se adaptar.
E continuo na minha, se não há educação em casa, isso nota-se muito bem na escola.
PS: Mais uma coisa, turmas de 30/40/60 alunos e 120 minutos, estás obviamente a falar de ensino universitário, e isso é completamente diferente, estamos a falar de homens e mulheres adultos/as que estão ali porque querem, muitos até têm de fazer sacrifícios, não compares sequer as situações.
O que sei é que a maneira como apresentamos os conteudos, os materiais as actividades podem levar ao interesse ou ao desinteresse. Umas vezes funciona bem, outras vezes nem por isso. O que sei é que cada aula tem de estar minimamente bem enquadrada em relação ao "target", enquanto que numa turma de "bons alunos" podes desenvolver a matéria com toda a confiança e celeridade, numa turma mais "problemática" terás de desenvolver actividades muito mais lúdicas e ter em especial atenção as dificuldades dos alunos.
E claro, depende das idades e do meio onde vivem não é verdade... Imagino que apanhar alunos de meios problemáticos será substancialmente diferente de alunos de meios desfavorecidos, é como em tudo na via, há que se adaptar.
E continuo na minha, se não há educação em casa, isso nota-se muito bem na escola.
PS: Mais uma coisa, turmas de 30/40/60 alunos e 120 minutos, estás obviamente a falar de ensino universitário, e isso é completamente diferente, estamos a falar de homens e mulheres adultos/as que estão ali porque querem, muitos até têm de fazer sacrifícios, não compares sequer as situações.
Última edição:
Nephilim
Banido
A escola é um local de trabalho para os professores e funcionários para os alunos é um lugar de ensino. Um aluno vai para a escola não para trabalhar mas sim para aprender e depois é que poderá praticar a materia(trabalhando obviamente) só que antes de tudo tem que ser ensinado para tudo até para trabalhar[
]"numa turma mais "problemática" terás de desenvolver actividades muito mais lúdicas e ter em especial atenção as dificuldades dos alunos."
E se mesmo assim não houver sucesso, acrescentas mais actividades lúdicas...e facilitas, e reduzes os graus de exigência...e é assim que os vamos prepararando para a vida!
Já agora, o AV de escolas do Cerco é, de longe, o agrupamento que mais projectos tem de inserção social, de actividades extra-curriculares e de apoio ao aluno, em todo o distrito do Porto. É, provavelmente, o agrupamento de escolas mais bem equipado do distrito do Porto. É apontado como modelo de colaboração e de inserção no meio (Campanhã e Cerco). Tem uma actividade brilhante a nível do desporto escolar. Infelizmente, tem os alunos que tem e respectivos progenitores...
E se mesmo assim não houver sucesso, acrescentas mais actividades lúdicas...e facilitas, e reduzes os graus de exigência...e é assim que os vamos prepararando para a vida!
Já agora, o AV de escolas do Cerco é, de longe, o agrupamento que mais projectos tem de inserção social, de actividades extra-curriculares e de apoio ao aluno, em todo o distrito do Porto. É, provavelmente, o agrupamento de escolas mais bem equipado do distrito do Porto. É apontado como modelo de colaboração e de inserção no meio (Campanhã e Cerco). Tem uma actividade brilhante a nível do desporto escolar. Infelizmente, tem os alunos que tem e respectivos progenitores...
Última edição:
K2000
New member
Prefiro que um aluno aprenda alguma coisa que nada, prefiro que um aluno tenha gosto no que faz, nem que para isso avance mais lentamente, prefiro ter um "mau" aluno a conseguir notas medianas do que ter um "mau" aluno cada vez pior e a ter negativas atrás de negativas.